Elternabende interessant gestalten

Eltern erreichen, informieren und begeistern

Kinder lernen Achtsamkeit

die soziale und emotionale Entwicklung stärken

Anspruchsvolle Situationen im Kita-Alltag gelassen meistern

NEU: Mit der Försterin auf Entdeckungsreise in den Wald gehen

Von forstwirtschaftlichen Einblicken über unkomplizierte Spielideen hin zu Kräuterkunde und „Waldbaden“

Qualifizierung von Praxisanleiter*innen in der Kinder- und Jugendhilfe

Praxisanleitung als Brücke für die nächste pädagogische Generation

NEU: Professionalisierung der Elternarbeit

Eltern als wichtigste Partner effektiv und einfühlsam ansprechen und Wege der Kooperation aufzeigen

NEU: Konkurrent Smartphone?! Sichere Bindungen und gesundes Aufwachsen in einem digitalisierten Familienalltag

NEU: Verhaltensgestört? – Genial gelöst

Spielzeugfreie Zeit in der Kita

Faszination der Siebensachen

NEU: Für eine ungewisse Zukunft gewappnet sein!

Wie Kinder psychisch stark werden und wie wir sie dabei unterstützen können

NEU: Bach und Teich mit Flora und Fauna kindgerecht erkunden

„Wasser ist nicht nur zum Waschen und Plantschen da“

„Nur wohin mit dem Gefühl…“

Körperwahrnehmung bei Kindern stärken

Stellvertretende Leitung bewusst gestalten – ein Balanceakt zwischen unterschiedlichen Erwartungen

YOGA MIT KINDERN

Grundlegende Einführung in die Yogapraxis mit Kindern ab dem 3. Lebensjahr

NEU: Kurs halten (auch) in stürmischen Zeiten

Systemisches Leitungs-Coaching

NEU: „Alles Haltung, oder?“

Beziehungsorientierte Pädagogik als Grundlage der Arbeit mit Kindern

Aggressives Verhalten bei Kindern – „Da platzt mir doch bald der Kragen!“

NEU: Doppelt so dick! Alles neu oder doch schon bekannt?

Der „Thüringer Bildungsplan bis 18“ als verbindliche Arbeitsgrundlage – ein Überblick für Praktiker*innen

NEU: Selbstsicher auftreten und überzeugend wirken

Gezielter Einsatz von Mimik, Gestik und Körpersprache in der Zusammenarbeit mit Familien

YOGA MIT KINDERN

Grundlegende Einführung in die Yogapraxis mit Kindern ab dem 3. Lebensjahr

„Kinder, die nicht hören und Eltern, die alles besser wissen“

Bedürfnisorientierte Erziehung im Widerspruch zum Alltag in Kindertageseinrichtungen?!

Der „Zappelphilipp“ und sein Potential

Was verbirgt sich hinter ADS/ADHS?

NEU: „Kinder hinterlassen Spuren – was eine Kinderzeichnung verrät“

NEU: Hörstress Kita

Auch Ruhe will gelernt sein

Entspannungstechniken für Kinder